EDUCAÇÃO PARA A PAZ

A importância de trabalharmos os valores

O objetivo deste documento é mostrar a importância do trabalho sobre valoresdentro das escolas para qua possamos propagar a Paz. Isto só é possível através deatividades que envolvam toda a escola e também a comunidade escolar. A escolha destetema foi feita por acreditar que a Educação para a Paz é de fundamental importânciana formação de professores, pois no dia a dia da sala de aula, muitas vezes entramosem conflito com nossos alunos que dizem "não quero fazer, não vou fazer". Outros nãorespeitam os colegas, o que desencadeia os casos de bullyng em sala de aula e na escolatornando as agressões frequentes. Sem levar em conta que isso tudo tem cunho social efamiliar, tendo influência direta sobre estas ações.

Além disso, nossas escolas parceiras utilizam como teórico norteador Paulo Freire,mas não oferecem atividades que interligam escola e realidade. Os livros continuam sendoas únicas fontes para o preparo de aulas desvinculadas dos interesses dos alunos... Há pouco sendo feito contra estes problemas.

Nas escolas parceiras há muitos problemas devido à faltade harmonia entre os alunos. Eles se ofendem o tempo inteiro, sendo necessário umtrabalho para tentar amenizar estas questões. Infelizmente, este trabalho ainda não existesistematicamente, apenas eventualmente.

Em sala de aula, os professores fazem as intervenções que estão ao seu alcancee contando com o auxílio da equipe diretiva quando as coisas tomam grandes dimensões.Diante disso, há apenas um enfoque: o qual se pode chamar de "apagar incêndios", ou seja,depois que eles se agridem, são chamados, é conversado. Na reincidência, chamam os pais e,em casos mais graves, o Conselho Tutelar.

Para agravar a situação, muitos professores não procuram resolver os problemas deforma harmônica. Há muita falta de tolerância por parte deles o que faz com que os alunosnão tenham prazer nem motivos para virem à escola, pois "para que virem até um lugar ondenão são acolhidos?”.

Há a necessidade de se buscar a estruturação de um trabalho paralelo, consistentee constante, dando ao aluno segurança e confiança no espaço escolar, através de trabalhosque os envolva como gincanas, projetos pedagógicos, diálogo sobre valores, drogas,violência,... As direções das escolas e os professores devem ter como princípio que os alunosparticipem de todos os projetos que chegam à escola e, também criando outros tantosprojetos que atinjam também as famílias, trazendo-as até a escola.

Este é um grande desafio, pois se os professores continuarem tendo pouca tolerânciacom os alunos, visando apenas o conteúdo e pouco se comunicando com eles, nada avançaráem prol da paz. Acredita-se que, tanto os pequenos quanto os maiores, necessitam deatenção e acolhimento. Quando há este distanciamento, todo o processo de ensino-aprendizagem e de convívio social fica comprometido. Os demais funcionários da escolatentam intervir através do diálogo, mas há pouco respeito com eles. Assim se pode verque há boa vontade em intervir em prol de uma Educação para a Paz, mas não tem surtidomuito efeito. Por este motivo, não podemos desistir. Devemos ir em frente buscandotrazer a família - através de projetos - até a escola. Com os alunos, trabalhar valorescomo responsabilidade, cuidado, convivência, respeito, amor e amizade e desenvolver acriatividade.

Diante das referências estudadas e da realidade que presenciamos em nossasparcerias, é de infinita importância e também fundamental trabalhar paralelamente aoutros subtemas, as RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA ESCOLA, buscando um convíviomais humano, trazendo prazer ao aluno que frequenta às aulas, resgatando o respeito e ocomprometimento entre professor e aluno por serem fundamentais para a propagação deuma cultura de paz!

Contribuição da aluna Simone da Rosa Pizzio